世上本無非洲語，德國「非洲學」學什麼？

維茨佐雷克說，「人們根本不瞭解這一專業。一些人提出的問題足以說明這一點。例如有人曾問我，學習非洲學就是學習非洲語嗎？這是我最喜歡的一個問題。」

如今，維茨佐雷克再遇到人們提出這樣的問題，他會耐心地解釋說，世界上根本就沒有非洲語。非洲的50多個國家使用著2千多種語言，而且不包括方言在內。科隆大學非洲學專業開設了5種非洲語言課，其中最重要的是豪薩語和斯瓦西裡語，此外還有班巴拉語，索馬利亞語和埃維語。

該專業的學生必須選學其中的兩種語言。因為語言是開啟文化大門的鑰匙。非洲學專業的教師克勞迪說，「非洲學的核心領域是語言科學。一方面語言是文化的一部分，另一方面，通過語言人們可以瞭解一國的文化，歷史以及文學。」

除了語言之外，該專業的學生還通過基礎課進行語言分析，將非洲語言的語言史與社會語言學加以區分。研究非洲語言的學者們試圖瞭解語言在非洲國家中的作用。有些非洲國家，如剛比亞，除了將英語作為官方語言之外，還使用20多種語言作為官方語言。

克勞迪說：「比利時有3種官方語言。也就是說，一個國家使用的不只是一種語言。看一看比利時因3種國語導致的問題，人們就會對非洲國家使用十幾種語言的情況感到可笑。在這些非洲國家中，如何使用這些語言，對它們採取那些政治標準，對一個國家來說，同時採用多種不同語言意味著什麼，這些問題他們從來就沒有考慮過。」

非洲學專業的學生可以從加強今後的就業機會這一觀點出發，自己來確定主課的重點學習內容。大多數人繼續以所選擇的語言作為今後的主課。如選學了豪薩語的學生，將主攻非洲國家尼日爾和奈及利亞的文化。同時也涉足其它一些課程如「德國的非洲文化」 或者德國電視中的非洲畫面「等。

學生畢業後將做什麼，很少人能夠回答這一問題。維茨佐雷克說，「這是令非洲學專業的學生最難回答的問題。當然我希望，根據我所選學的其它專業，或許繼續攻讀博士學位。」

維茨佐雷克已經在大學學習了6個學期。他之所以對自己今後的就業方向猶豫不定，或許是因為這一專業本來沒有肯定的職業方向。人們可以在很多領域工作。因此，學生畢業後的就職機會不會很差。新聞、發展援助和出版界都會歡迎研究非洲問題的專家。他們也常常會在社會福利機構做與外國人打交道的工作或者在大學開始教師生涯。

有些學生是出於好奇心而選擇了這一專業的。另一些人則完全是被非洲所吸引。他們一般來說都與非洲保持著私人聯絡或者曾經到過非洲，因而對非洲產生了興趣。選擇了非洲學專業的人，不僅在朋友的聚會上有了足夠的交談話題，而且也有足夠的勇氣。據科隆大學非洲學專業的學生維茨佐雷克說，學了這一專業的人，往往會自動成為駐非洲大使。